獵頭公司分享：導(dǎo)致人才培養(yǎng)短板的4個(gè)主要原因
1、人才培養(yǎng)類(lèi)型單一
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人才培養(yǎng)目標(biāo)的趨同導(dǎo)致人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面相差無(wú)幾。因此，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生“千人一面”,人才類(lèi)型單一，缺乏特色。長(zhǎng)此以往，必然會(huì)導(dǎo)致人才結(jié)構(gòu)失衡，造成同一類(lèi)型和同一層次的人才過(guò)剩。這種脫離社會(huì)實(shí)際的人才培養(yǎng)方式，也使得培養(yǎng)出來(lái)的人才難以滿(mǎn)足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多樣化需求。
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2、人才培養(yǎng)特色不鮮明
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方向定位不準(zhǔn)，盲目追求多而全，未能充分體現(xiàn)不同的特點(diǎn)和差異，造成人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)和特色不顯著。有限的資源不能有效和集中利用，低水平重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)了原本就并不充裕的資源。由于學(xué)科建設(shè)求全化也導(dǎo)致學(xué)科帶頭人匱乏，學(xué)科合作平臺(tái)建設(shè)力度不夠等系列問(wèn)題。
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3、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高
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培訓(xùn)師是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵主體，其師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)水平、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。培訓(xùn)師培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，國(guó)際化程度低，年輕培訓(xùn)師發(fā)展空間有限。培訓(xùn)師隊(duì)伍的相對(duì)薄弱，使得人才培養(yǎng)質(zhì)量提升乏力。
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4、人才培養(yǎng)缺乏思想建設(shè)
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管理育人是人才培養(yǎng)的重要組成部分，“始終堅(jiān)持以一流的管理體制為保障，全面深化培訓(xùn)內(nèi)外部管理體制改革，激發(fā)各主體參與活力”是建設(shè)高水平的人才培養(yǎng)體系的內(nèi)在要求。目前，部分教育管理行政化傾向嚴(yán)重。
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