獵頭職場(chǎng)：學(xué)習(xí)成就卓越，管理者要避免5現(xiàn)象，利用6優(yōu)勢(shì)，善用5方法
管理者不是坐在那里使喚人那么簡(jiǎn)單，業(yè)務(wù)要學(xué)，管理方法要學(xué)，人際關(guān)系要學(xué)，形象禮儀要學(xué)，演講口才要學(xué)……想要成為下屬敬佩，上司器重的關(guān)鍵角色，學(xué)習(xí)就不可放松，怎么學(xué)才有效？要注意避免5個(gè)現(xiàn)象，利用6個(gè)優(yōu)勢(shì)，使用5個(gè)方法。
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當(dāng)前我們這個(gè)社會(huì)普遍籠罩著一種浮躁、的氛圍，且日益侵蝕著我們學(xué)習(xí)、工作的各個(gè)角落，也滲透到了企業(yè)管理的方方面面，以下5種現(xiàn)象尤為嚴(yán)重：
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1.光學(xué)不練，坐而論道
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大道理、口號(hào)滿天飛，淵博的知識(shí)和學(xué)識(shí)主要應(yīng)用于“侃”而不是“干”。附庸風(fēng)雅地累積“談資”與“侃大山”的素材，而不是學(xué)以致用。
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2.忽視實(shí)踐中總結(jié)改進(jìn)
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不是所有的知識(shí)都得來(lái)源于書(shū)本，實(shí)踐出真知，在實(shí)際工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)往往更有實(shí)際價(jià)值，更貼合自己的需要，但往往被忽視，覺(jué)得看書(shū)才叫學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)了提高的契機(jī)。
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3.缺乏“照鏡子”的精神
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學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，只是拿來(lái)當(dāng)成教育別人或評(píng)論他人他事的工具，卻不知道審視自己的差距在哪里，對(duì)學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用程度如何。永遠(yuǎn)對(duì)別人品頭論足，實(shí)際上自己卻在原地踏步。
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4.不會(huì)從錯(cuò)誤和失敗中改進(jìn)提高
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一方面喜歡為失敗找出種種借口，為自己開(kāi)脫責(zé)任；另一方面一而再、再而三地犯一些最常識(shí)、最簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。屢敗屢戰(zhàn)卻屢教不改，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
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5.思維觀念一根兒筋
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簡(jiǎn)單地用“絕對(duì)正確”、“肯定不行”或“必定如此”來(lái)對(duì)周?chē)氖挛镙p易給出判斷性結(jié)論，缺乏辯證的認(rèn)知和思考，偏激地固執(zhí)己見(jiàn)，妨礙了挖掘、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的可能性。
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想要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷追求卓越，首先要避免出現(xiàn)上述5種現(xiàn)象。那么，學(xué)習(xí)就是只是啃書(shū)本嗎？當(dāng)然不是！據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人一生中90%的學(xué)習(xí)是在工作中實(shí)現(xiàn)的。干中學(xué)，學(xué)中干，是我們每個(gè)人操作最簡(jiǎn)便、時(shí)間最富有、成效最顯著、素材最鮮活的學(xué)習(xí)方法?？偫ㄆ饋?lái)有以下六大優(yōu)勢(shì)：
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1.素材豐富
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工作中遇到的問(wèn)題眾多，每天都會(huì)給你新的課題，很多問(wèn)題你可能從前根本沒(méi)有遇到過(guò)、考慮過(guò)。并且，因?yàn)槭窃诠ぷ髦杏龅?，你無(wú)法逃避，不能偷懶，自然要見(jiàn)招拆招。
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2.老師眾多
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“三人行，必有我?guī)熝伞?。你的周?chē)斜姸嗟念I(lǐng)導(dǎo)、同事和客戶，每個(gè)人都有其突出的一面，每個(gè)人都有值得你學(xué)習(xí)的地方。同事即同學(xué)，客戶伙伴即學(xué)習(xí)伙伴。
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3.立竿見(jiàn)影
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你學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能可以立即運(yùn)用于工作，工作會(huì)給你反復(fù)練習(xí)、增加自我心得的機(jī)會(huì)。邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)，知識(shí)和技能迅即深入你的頭腦，最終演練成你一生的傍身之技。
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4.隨時(shí)隨地
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社會(huì)實(shí)踐與工作場(chǎng)所就是一個(gè)大課堂，每天開(kāi)會(huì)爭(zhēng)論、起草決策文件、策劃業(yè)務(wù)項(xiàng)目就是一個(gè)個(gè)活生生的MBA訓(xùn)練題。
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5.終生學(xué)習(xí)
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在人生的不同階段，針對(duì)工作、生活中的不同需求，接受不同的實(shí)踐素材與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，把階段學(xué)習(xí)變?yōu)榻K生學(xué)習(xí)。時(shí)刻活在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，并在此過(guò)程中提升個(gè)人的素質(zhì)與價(jià)值。
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6.激情永遠(yuǎn)
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每天在工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的靈感，得到新的啟發(fā)，會(huì)在內(nèi)心中不斷迸發(fā)出新意。在樂(lè)趣中工作，工作給予你的快樂(lè)。而且，同事、客戶結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，你生活在同學(xué)關(guān)系的共同體中，工作場(chǎng)所充滿活力與友誼。
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“干中學(xué)，學(xué)中干”有這6大優(yōu)勢(shì)，那么具體該怎么學(xué)才有效呢？這是個(gè)好問(wèn)題！有5個(gè)方法務(wù)必知曉。
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1.行動(dòng)第一
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古人講：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是在實(shí)踐中運(yùn)用。在工作的過(guò)程中尋找學(xué)習(xí)的差距與解決問(wèn)題的鑰匙。有意識(shí)地接受挑戰(zhàn)，用行動(dòng)識(shí)別短板，找到亟待提高之處，這就是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程。
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2.開(kāi)放式與反思式
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“兩個(gè)人相互交換一個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)人所得還是一個(gè)蘋(píng)果；兩個(gè)人相互交流思想，每個(gè)人都會(huì)獲取兩個(gè)思想。”通過(guò)溝通與分享打破人和人之間的隔閡，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，使每個(gè)人都能獲得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體思想和智慧，學(xué)習(xí)效率加倍提速。
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3.向身邊的人學(xué)習(xí)。
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自己身邊和周?chē)税l(fā)生的事情就是最具震撼和教育意義的案例。對(duì)身邊親歷的過(guò)程、結(jié)果與各類(lèi)相關(guān)要素進(jìn)行不斷地比較與思索。推演中獲得境界升華，找到最佳的處理方式，這就是老練的速成之法。
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4.從失敗種汲取營(yíng)養(yǎng)
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失敗者的教訓(xùn)在某種意義上更具學(xué)習(xí)價(jià)值。對(duì)別人的失誤要當(dāng)作“前車(chē)之鑒”，避免發(fā)生同樣的情況；對(duì)自己的成功要居“功”思危，檢討成功中可能隱藏的不足與危機(jī)。讓反思成為習(xí)慣，向錯(cuò)誤與失敗學(xué)習(xí)。
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5.結(jié)合需求，有的放矢
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當(dāng)把干中學(xué)、學(xué)中干變成一種習(xí)慣時(shí)，就能在每時(shí)每刻的活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，積累到更多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更貼近實(shí)際的情況和瞬息的變化。學(xué)習(xí)更有預(yù)見(jiàn)性和前瞻性。
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