除了物質(zhì)激勵(lì)和愿景激勵(lì)，管理者如何提升員工的職場幸福感？ 面對(duì)更多的成功模式，職場人如何才能擺脫強(qiáng)迫，以平和的心態(tài)尋找自己的成功？
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第一層：不要做“工具人”，用成長對(duì)抗焦慮
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今天的職場人正處于以智能和大數(shù)據(jù)為代表的第四次工業(yè)革命時(shí)代。 這意味著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，隨著技術(shù)逐漸取代人力，只會(huì)重復(fù)機(jī)械化勞動(dòng)，安于現(xiàn)狀。 職場工作者已不能適應(yīng)時(shí)代要求，被職場淘汰的風(fēng)險(xiǎn)逐漸增大。
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因此，面對(duì)時(shí)代變遷帶來的職場焦慮，學(xué)習(xí)能力是信心的核心。 終身教育可以使從業(yè)者不懼怕工作場所的變化。 人力資源專家建議，作為職場人，除了不斷努力，更重要的是要有終身學(xué)習(xí)的能力，不斷打破圈子，才能跟上時(shí)代的步伐。
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第二層：感知員工內(nèi)心，創(chuàng)造快樂職場
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有房有車、財(cái)務(wù)自由、提前退休……記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的職場人士，尤其是一些年輕員工，對(duì)于“加班是?！钡膽B(tài)度是矛盾的。 他們想要平衡工作和生活，減少加班時(shí)間，并且很難放棄加班費(fèi)的誘惑。
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對(duì)于部分員工在職場中的幸福感較低，這與企業(yè)管理者不了解一些基本的心理學(xué)理論有關(guān)。 每個(gè)人都知道“馬斯洛需求層次理論”，但他們在與員工溝通時(shí)并沒有真正使用它。 人們的基本需求得到滿足之后，就會(huì)有成長的需求，比如技能的提升和地位的改變。 企業(yè)管理者應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，關(guān)注工作中的幸福指數(shù)，優(yōu)化員工的工作環(huán)境和氛圍，讓人們擁有快樂的職場體驗(yàn)。
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第三層：定位人生舞臺(tái)，做好自己就是成功
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社會(huì)轉(zhuǎn)型期，浮躁的氣氛牽動(dòng)人心，成功變得急躁甚至偏執(zhí)。 人們對(duì)生活的理想和品味，不知不覺地被搭上了“成功”的枷鎖，焦急而迷失。 對(duì)成功的渴望已經(jīng)成為一種普遍的社交焦慮，“成功焦慮”成為現(xiàn)代人身心的一種折磨。 種病。
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成功絕不是名利的物質(zhì)化。 金錢、名譽(yù)和地位等同于所有的成功。 失去的不僅是快樂，還有自我。 心理學(xué)家認(rèn)為，成功雖然有外在的評(píng)價(jià)指標(biāo)，但更多取決于當(dāng)事人的內(nèi)心感受； 一個(gè)人對(duì)他成功的認(rèn)可與他擁有的物質(zhì)財(cái)富的多少?zèng)]有必然的聯(lián)系。 在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人最適合的角色就是自己，每個(gè)人最大的成功就是做自己。 每個(gè)人努力工作，用心生活，都會(huì)有自己的尊嚴(yán)和成就感。
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生活在“成功焦慮”中，很容易迷失自我。 只要朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，何必不時(shí)為自己的成敗煩惱呢？ 只要心中總有一絲光亮，就可以打破一切世界，找到最好的自己，遇見理想的世界。
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